9月19日上午，由華為技術(shù)有限公司主辦，甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳市訊方技術(shù)股份有限公司承辦，甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)協(xié)辦的“2020年華為‘1+X’ 《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維》甘肅區(qū)域中級(jí)師資培訓(xùn)班”在甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院雁灘校區(qū)正式開班，來自蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所高職院校的20名骨干教師參加了培訓(xùn)。
師資培訓(xùn)班開班儀式現(xiàn)場(chǎng)
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鎖冠俠、繼續(xù)教育中心主任宋豫軍、信息工程系副主任段小煥，華為甘肅政企業(yè)務(wù)副總經(jīng)理李超、政企教育行業(yè)代表龔學(xué)文，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司甘肅區(qū)域總監(jiān)岳鑫等領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式。
開班儀式上，甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鎖冠俠發(fā)表致辭，本次師資培訓(xùn)在該校的1+X試點(diǎn)工作有著深遠(yuǎn)意義，期待通過此次培訓(xùn)，老師們能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐和人才培養(yǎng)中，進(jìn)一步推動(dòng)甘肅區(qū)域信息技術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從而確保1+X認(rèn)證在我省的順利開展。 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育中心主任宋豫軍表示希望參加師資培訓(xùn)的全體教師能夠珍惜機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高履職盡責(zé)的能力，并對(duì)本次師資培訓(xùn)的成功舉辦寄予期望。該校信息工程系副主任段小煥也提到，此次1+X認(rèn)證的師資培訓(xùn)將為該校1+X《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維》課證融通、教學(xué)師資提供堅(jiān)實(shí)保障。 華為甘肅政企業(yè)務(wù)副總經(jīng)理李超在致辭中透露：截止目前，教育部已經(jīng)發(fā)布了三批“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書名單和標(biāo)準(zhǔn)，在入圍的77個(gè)等級(jí)證書中，僅華為一家涉及“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”或“智能計(jì)算”方向。通過引入ICT技術(shù)領(lǐng)先公司——華為的“X”資源，借助華為生態(tài)鏈資源，提升人才就業(yè)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合層次，借助華為生態(tài)鏈資源構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺(tái)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和重構(gòu)課程體系，并完成師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化，最后將“X”證書內(nèi)容融入更多院系的課程體系，在學(xué)校有充足自我驅(qū)動(dòng)，自我造血能力的基礎(chǔ)上，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)外提供社會(huì)化服務(wù)。
師資培訓(xùn)班培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
本期師資培訓(xùn)為期5天，課程內(nèi)容涵蓋TCP/IP、網(wǎng)絡(luò)路由、廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、IPV6、WLAN、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化運(yùn)維等模塊熱門技術(shù)，通過為參培教師提供產(chǎn)教融合ICT認(rèn)證培訓(xùn)平臺(tái)職前通賬號(hào)，結(jié)合線下教學(xué)實(shí)踐、線上測(cè)評(píng)考核的方式，幫助在職教師便捷、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技術(shù)水平。 此次師資培訓(xùn)將由訊方ICT資深講師馬晉湘進(jìn)行授課，他擁有多年的授課經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，曾參與湖南電信、移動(dòng)、聯(lián)通等眾多運(yùn)營(yíng)商的數(shù)通項(xiàng)目交付，并具備極強(qiáng)“理論結(jié)合項(xiàng)目”的課程教學(xué)融合模式，通過案例分析與實(shí)踐、研討交流、結(jié)課考核等方式，針對(duì)各個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的案例拓展分析，從而引導(dǎo)教師探索X+1證書與相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)的融合模式，為更好地開展試點(diǎn)工作提供保障。
師資培訓(xùn)班開班儀式領(lǐng)導(dǎo)及參培師生合照
此次培訓(xùn)將有助于提升全體參訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維的實(shí)訓(xùn)水平，為積極推進(jìn)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書制度的試點(diǎn)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。訊方技術(shù)作為本次1+X師資培訓(xùn)的承辦方，在人才培養(yǎng)、科研合作、實(shí)訓(xùn)基地、課程體系、師資培養(yǎng)等與高校開展全方位深度合作。 訊方技術(shù)未來也會(huì)繼續(xù)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和資源，為高校教師提供優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)服務(wù)，依托產(chǎn)教融合ICT認(rèn)證培訓(xùn)平臺(tái)職前通，助力ICT產(chǎn)業(yè)輸出優(yōu)秀人才，改革優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)強(qiáng)化高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)職業(yè)教育改革，為國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才智力支撐。
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