為進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)育人工作，增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”，11月1日-2日，訊方技術(shù)聯(lián)合江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院面向2022級、2023級學(xué)生開展全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽宣傳指導(dǎo)會。
全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽分為成長賽道和就業(yè)賽道，成長賽道主要面向2022級、2023級學(xué)生，需體現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性，重點(diǎn)突出完成實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的成長過程；就業(yè)賽道主要面向2021級、2022級學(xué)生，需要展現(xiàn)求職實(shí)戰(zhàn)能力，個(gè)人發(fā)展路徑、就業(yè)能力與職業(yè)目標(biāo)崗位要求的契合度。
宣講會上，訊方技術(shù)駐校班主任熊文麗老師引導(dǎo)同學(xué)們講述對職業(yè)規(guī)劃的理解。學(xué)生代表22移動互聯(lián)01班劉源同學(xué)表示：“通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢、目標(biāo)，有針對性地選擇專業(yè)和職業(yè)方向，減少未來可能出現(xiàn)的職業(yè)迷茫?！?/span>
根據(jù)學(xué)生的闡述，熊文麗老師補(bǔ)充了職業(yè)規(guī)劃的重要性，表示成功的職業(yè)規(guī)劃需要明確目標(biāo)和計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知的重要性，指出只有充分了解自己的興趣、優(yōu)勢和價(jià)值觀，了解自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢，才能更好地確定職業(yè)發(fā)展方向，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，提升自身能力。
為確保同學(xué)們能夠在此次大賽能夠創(chuàng)下佳績，熊文麗老師重點(diǎn)分析、解讀此次大賽的官方文件，針對比賽內(nèi)容、參賽材料、比賽環(huán)節(jié)、評審標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)節(jié)展開詳細(xì)講解，并告知同學(xué)們每一項(xiàng)賽程的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
針對學(xué)生提出關(guān)于如何撰寫職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告的問題，熊文麗老師表示，準(zhǔn)備職業(yè)發(fā)展規(guī)劃大賽，首先可以從個(gè)人職業(yè)評估出發(fā)，樹立清晰的職業(yè)認(rèn)知，不同專業(yè)可以選擇不同就業(yè)崗位，強(qiáng)調(diào)勝任這些崗位不僅要具備專業(yè)技能，通用能力也不可或缺，通過本次比賽能夠提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，幫助同學(xué)們深入規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展方向。
講解結(jié)束后，熊文麗老師要求學(xué)生按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)輸出參賽作品，并提交至對應(yīng)的的指導(dǎo)老師修改。11月2日，針對學(xué)生提交的參賽作品，訊方技術(shù)駐校班主任劉新星老師、許麗媛老師分別對其指導(dǎo)的學(xué)生開展了全面指導(dǎo)，仔細(xì)研讀了學(xué)生的作品，全面總結(jié)了學(xué)生作品的缺點(diǎn)和不足，并給出了修改建議，她們還鼓勵(lì)同學(xué)們提前寫好講解稿，以便更順利地通過主題陳述環(huán)節(jié)。
通過本次講解指導(dǎo)，學(xué)生們對比賽的要求有了更加清晰的認(rèn)識，也幫助同學(xué)們進(jìn)一步深入思考了職業(yè)生涯規(guī)劃問題。同學(xué)們紛紛表示將加強(qiáng)自我探索，強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃意識，搭建職業(yè)生涯成長階梯，提升自身競爭力。
未來，訊方技術(shù)將繼續(xù)致力于校企合作模式的創(chuàng)新探索，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展和成長支持，不斷豐富和提高大學(xué)生自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，推動合作院校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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