教育實(shí)踐基地建設(shè)合作伙伴
云計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展，為企業(yè)的信息化生產(chǎn)和辦公效率帶來(lái)了強(qiáng)大的推動(dòng)作用，越來(lái)越多企業(yè)將其視為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與此同時(shí)，行業(yè)人才短缺問(wèn)題也日益突出。面對(duì)市場(chǎng)實(shí)際需求訊方結(jié)合自身在教育行業(yè)深耕十余年的沉淀和經(jīng)驗(yàn)積累，致力于與高校開(kāi)展云計(jì)算專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、科研及應(yīng)用創(chuàng)新等合作，為全校師生提供了一個(gè)理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)認(rèn)證的平臺(tái)。
->云計(jì)算創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)基于OpenStack技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，依托訊方云平臺(tái)統(tǒng)籌管理，實(shí)現(xiàn)云計(jì)算教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及科研應(yīng)用等。
->模擬企業(yè)生產(chǎn)和辦公系統(tǒng)，從底層資源虛擬化，到整個(gè)云平臺(tái)的搭建，再到云應(yīng)用、云運(yùn)維、云開(kāi)發(fā)，為高校師生提供專(zhuān)業(yè)的云計(jì)算學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。
依托國(guó)家將大數(shù)據(jù)作為“基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源”的政策支持，訊方公司根據(jù)大數(shù)據(jù)行業(yè)及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，充分調(diào)研大數(shù)據(jù)行業(yè)崗位需求，自主研發(fā)大數(shù)據(jù)綜合教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)路徑，打造集專(zhuān)業(yè)課程、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證、科研應(yīng)用于一體的大數(shù)據(jù)解決方案，協(xié)助高校進(jìn)行大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)。
->基于Docker/OpenStack技術(shù)開(kāi)發(fā)，能夠支撐大數(shù)據(jù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、課堂實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目案例分析、隨堂測(cè)試、可視化分析等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
->提供豐富的實(shí)驗(yàn)課程，包括大數(shù)據(jù)前導(dǎo)課程、大數(shù)據(jù)技術(shù)課程、華為大數(shù)據(jù)認(rèn)證三個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)課程。->實(shí)驗(yàn)環(huán)境提供一鍵自動(dòng)部署功能，并提供多種集群環(huán)境選擇教學(xué)。
基于國(guó)家政策推動(dòng)和行業(yè)技術(shù)引領(lǐng)，人工智能專(zhuān)業(yè)人才需求量急劇上升，訊方結(jié)合行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)，制定了融合教學(xué)課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)、行業(yè)應(yīng)用及認(rèn)證于一體的人工智能教研平臺(tái)解決方案。訊方AI人才培養(yǎng)體系按照技術(shù)進(jìn)階路徑，設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)入繁，強(qiáng)調(diào)行業(yè)真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景和崗位技能需求，旨在助力“新工科”建設(shè)，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)人工智能技術(shù)性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
->以Docker容器技術(shù)為基礎(chǔ)，提供TensorFlow深度學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)環(huán)境。平臺(tái)提供了代碼上傳、模型訓(xùn)練、訓(xùn)練過(guò)程可視化交互、以及模型發(fā)布等涉及到深度學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的全流程操作。
訊方實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)整合培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)、課程資源、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等優(yōu)勢(shì)資源，基于華為云構(gòu)建一個(gè)集在線學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、測(cè)評(píng)及求職等功能的ICT人才培養(yǎng)服務(wù)平臺(tái)，以SaaS方式為高校提供ICT行業(yè)多個(gè)技術(shù)方向的優(yōu)質(zhì)課程、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、教學(xué)服務(wù)及崗位資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與服務(wù)。產(chǎn)品以以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，依據(jù)崗位提煉出崗位技能地圖，并提供崗位所需的知識(shí)圖譜、課程體系、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。
->以崗位技能為導(dǎo)向，打通職業(yè)-技能-課程-實(shí)驗(yàn)-認(rèn)證-就業(yè)全鏈路，精準(zhǔn)匹配行業(yè)人才崗位需求；
->課程資源動(dòng)態(tài)更新，保持內(nèi)容前沿和技術(shù)先進(jìn)性；
->云上實(shí)驗(yàn)環(huán)境，資源合理利用、彈性擴(kuò)容；
->真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；
->靈活部署，支持公有云、混合云部署方式。
實(shí)訓(xùn)云官網(wǎng)：ICT工程教育實(shí)訓(xùn)云
新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)，是新疆唯一一所財(cái)經(jīng)類(lèi)高等學(xué)府，也是新疆維吾爾自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的五所高校之一。學(xué)校坐落在新疆首府烏魯木齊市風(fēng)景秀麗的北京路上，南、北兩個(gè)校區(qū)總面積近62萬(wàn)平方米。訊方公司與學(xué)校展開(kāi)校企合作，積極參與人才培養(yǎng)方案研討會(huì)，以專(zhuān)業(yè)的角度提供課程設(shè)置、人才培養(yǎng)定位的建議，提供完善的師資培訓(xùn)和授課保障等配套服務(wù)，學(xué)校于2017年12月建設(shè)完成云計(jì)算與大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室和智創(chuàng)空間，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)相關(guān)綜合型及創(chuàng)新型人才，并幫助學(xué)校成功申報(bào)成為華為ICT學(xué)院，為提升教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和科研服務(wù)能力提供有力支撐。
山東科技大學(xué)，建校于1951年，在青島、泰安、濟(jì)南三地辦學(xué)，學(xué)校是山東省重點(diǎn)建設(shè)的5所應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校之一，是國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”實(shí)施高校，是山東省人民政府和國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校。訊方公司積極參與山東科技大學(xué)（濟(jì)南校區(qū)）大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會(huì)，以專(zhuān)業(yè)的角度提供課程設(shè)置、人才培養(yǎng)定位的建議，提供師資培訓(xùn)、授課保障等服務(wù)，幫助學(xué)校建設(shè)了大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室，提供完整配套的教學(xué)資源；整體上提升了教師科研水平及學(xué)科服務(wù)能力。學(xué)校作為訊方公司“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)基地”，承辦多屆大數(shù)據(jù)暑期研修班。
天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高校，是天津市唯一一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的第一所國(guó)辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。訊方公司掌握前沿的ICT技術(shù)，服務(wù)于高校教育，積極參與天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以專(zhuān)業(yè)角度提供意見(jiàn)和解決方案，提供完整配套的教學(xué)資源。通過(guò)與學(xué)校需求溝通，成功建立大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，助力學(xué)校培養(yǎng)高質(zhì)量復(fù)合型人才。于2018年6月22日天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院分別與華為公司、訊方公司、訊方·智匯云校簽署了合作備忘錄，并就“產(chǎn)教融合-協(xié)同育人 ICT人才培訓(xùn)基地”展開(kāi)深度合作。
1、e-Bridge融合通信實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
訊方公司把握通信行業(yè)的大發(fā)展趨勢(shì)，立足高校教育的培養(yǎng)要求，提出了e-Bridge綜合實(shí)訓(xùn)解決方案，成熟的設(shè)備選型、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理軟件、完善的人才培養(yǎng)服務(wù)體系，成功解決了高校人才培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)代需求。e-Bridge多業(yè)務(wù)融合通信平臺(tái)建設(shè)思路是將主流的、商用的通信設(shè)備用于通信實(shí)訓(xùn)基地，配套本公司獨(dú)立自主研發(fā)的實(shí)訓(xùn)控制軟件，將行業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)工具，服務(wù)于通信技術(shù)人才的培養(yǎng)。整個(gè)多業(yè)務(wù)融合通信實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的層次劃分跟現(xiàn)代通信大網(wǎng)是一樣的，包括了終端層、接入層、傳輸層、核心層和業(yè)務(wù)層5個(gè)層次；而在每個(gè)層次上，都有相應(yīng)的多元化解決方案，幫助國(guó)內(nèi)各大高校實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)環(huán)境下模擬完整的電信運(yùn)營(yíng)商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境中各項(xiàng)業(yè)務(wù)需求的在校實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過(guò)在此環(huán)境下認(rèn)識(shí)整網(wǎng)的運(yùn)行環(huán)境，并且可以進(jìn)行各種設(shè)備調(diào)試、業(yè)務(wù)模擬、故障分析、課題設(shè)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)各平臺(tái)環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，達(dá)到實(shí)踐能力的全面提高，提升學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。
綜合業(yè)務(wù)接入平臺(tái)：提供ADSL、ADSL2+、VDSL等 XDSL業(yè)務(wù)的寬帶接入和XPON無(wú)源光纖接入，結(jié)合BAS設(shè)備進(jìn)行固網(wǎng)寬帶接入設(shè)備的全面技術(shù)培訓(xùn)。
FTTx場(chǎng)景式工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：FTTx全流程場(chǎng)景式能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可綜合培養(yǎng)學(xué)生ODN設(shè)計(jì)能力、通信機(jī)房勘測(cè)能 力、ODN施工能力、ODN工程知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)布放能力、FTTx 安裝調(diào)試能力、FTTx項(xiàng)目管理能力、儀器儀表的熟練應(yīng)用以 及室內(nèi)分布施工能力。
光傳輸平臺(tái)：提供速率等級(jí)為155M/622M/2.5G的 MSTP光傳輸系統(tǒng)，提供智能光交換設(shè)備的Mesh網(wǎng)的靈活配 置和系統(tǒng)智能特性的綜合實(shí)驗(yàn)，提供高端傳輸PTN技術(shù)，以及基于波分復(fù)用技術(shù)的OTN系統(tǒng)、IP RAN回傳 網(wǎng)等，面向多業(yè)務(wù)接入的PWE3技術(shù)，保證了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的傳遞 質(zhì)量。
NGN軟交換平臺(tái)：提供基于SIP 和MGCP 協(xié)議的語(yǔ)音業(yè)務(wù)和基于NGN 網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)接入，在NGN環(huán)境下進(jìn)行各 種業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和研發(fā)實(shí)驗(yàn)。
統(tǒng)一通信平臺(tái)：提供基于VOIP的 融合通信系統(tǒng)、高清視頻會(huì)議系統(tǒng)、智真視頻會(huì)議系統(tǒng)等當(dāng)代新興多媒體通信系統(tǒng)，滿足高校在新形勢(shì)下的新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)、應(yīng)用需求。
LTE綜合創(chuàng)新平臺(tái)：基于LTE技術(shù)的融合移動(dòng)通信方案，涵蓋LTE全領(lǐng)域技術(shù)，包含eNodeB、EPC、4G回傳網(wǎng)、 VoLTE、移動(dòng)智能終端開(kāi)發(fā)等。滿足高校在4G移動(dòng)通信領(lǐng)域絕大部分崗位技能培養(yǎng)。
網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)平臺(tái)：從行業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作的典型任務(wù)分析著手，建設(shè)完整的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的軟硬件環(huán)境，包括數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)分析模塊等軟件維護(hù)環(huán)境和路測(cè)使用到的數(shù)據(jù)測(cè)試卡、測(cè)試手機(jī)、便攜式筆記本電腦、GPS等硬件設(shè)備， 解決高校網(wǎng)優(yōu)人才培養(yǎng)的難題。
通信仿真平臺(tái)：提供LTE全網(wǎng)仿真系統(tǒng)、PTN仿真系統(tǒng)、基站工程安裝仿真系統(tǒng)等通信虛擬仿真平臺(tái)，幫助高校整體提升軟硬件教學(xué)環(huán)境。
2、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理分析平臺(tái)
教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)量身定制的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，采用 B/S架構(gòu)，利用應(yīng)用虛擬化技術(shù)高效管 理教學(xué)資源，支持接入各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。平臺(tái)的設(shè)計(jì)滿足資源的開(kāi)放共享，使之可遠(yuǎn)程控制，并具有可擴(kuò)展性，滿足多校區(qū)和多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需求。
教室管理：實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一管理，教室狀態(tài)、資產(chǎn)信息、開(kāi)課情況一目了然；
資源管理：對(duì)課程所需課件、指導(dǎo)書(shū)、題庫(kù)等文檔統(tǒng)一管理；
人員管理：對(duì)教師、學(xué)生等人員信息進(jìn)行統(tǒng)一管理；
課程管理：將教室、人員、資源和課程有機(jī)組合在一起，進(jìn)行靈活的課程調(diào)度，同時(shí)記錄考勤、成績(jī)、日常操作等信息；
設(shè)備管理：上課時(shí)可自由調(diào)用教室中存在的設(shè)備軟件，包括真實(shí)設(shè)備、仿真設(shè)備或者其他各類(lèi)軟件，靈活的開(kāi)展授課實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)設(shè)備軟件的特性可具備統(tǒng)一認(rèn)證、實(shí)驗(yàn)排隊(duì)、還原數(shù)據(jù)等常規(guī)或訂制化功能；
數(shù)據(jù)管理：可收集開(kāi)課過(guò)程中產(chǎn)生的各方面信息，通過(guò)預(yù)置或訂制化數(shù)據(jù)分析模板，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行可視化評(píng)估，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行干預(yù)優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量；
遠(yuǎn)程授課：平臺(tái)采用BS模式，具備虛擬教室特性，可以不受場(chǎng)地限制的開(kāi)展教學(xué)。
重慶郵電大學(xué)是國(guó)家布點(diǎn)設(shè)立并重點(diǎn)建設(shè)的幾所郵電高校之一，是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，在信息通信領(lǐng)域具有重要影響的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，辦學(xué)60余年來(lái)，為信息通信行業(yè)和地方培養(yǎng)輸送了9萬(wàn)余名各類(lèi)人才，被譽(yù)為“中國(guó)信息通信人才的搖籃”。訊方公司積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)需求，將通信行業(yè)內(nèi)最新設(shè)備第一時(shí)間反饋給學(xué)校，協(xié)助學(xué)校先后建設(shè)了GPON光接入平臺(tái)、MSTP傳輸平臺(tái)、PTN傳輸平臺(tái)、VOIP交換平臺(tái)、數(shù)字電視IPTV實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、FDD/TDD LTE 4G通信平臺(tái)，并提供完整配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，幫助老師完成相關(guān)課程的學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求，為學(xué)校信息通信類(lèi)學(xué)科教學(xué)和科研提供良好的支撐。
訊方公司從2008年開(kāi)始和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行合作，協(xié)助學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和華為授權(quán)培訓(xùn)中心，與學(xué)院開(kāi)展深度校企合作，協(xié)助學(xué)校申請(qǐng)一系列國(guó)家級(jí)精品課程包括《光纖通信技術(shù)》、《移動(dòng)通信》等，并與學(xué)院共同開(kāi)發(fā)出版教材，涵蓋移動(dòng)通信、光網(wǎng)絡(luò)通信及現(xiàn)代交換等技術(shù)方向的實(shí)訓(xùn)教材。實(shí)訓(xùn)室方面涵蓋WCDMA移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)通信、寬帶接入、XDSL接入、NGN軟交換、電信業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、光傳輸、IP RAN、云計(jì)算、存儲(chǔ)等技術(shù)領(lǐng)域。培訓(xùn)認(rèn)證方面，與學(xué)校開(kāi)展通信、數(shù)通、云計(jì)算等多個(gè)方向培訓(xùn)班，合作推出華為HCIE精英特色班，協(xié)助學(xué)校獲得“課證共生共長(zhǎng)”國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)及華為優(yōu)秀ICT學(xué)院獎(jiǎng)和全球十佳優(yōu)秀合作伙伴。
訊方公司與石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2015年開(kāi)始合作，校企聯(lián)合建設(shè)了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的全程全網(wǎng)鐵道通信校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋移動(dòng)通信LTE、鐵道通信、華為路由交換等技術(shù)領(lǐng)域，并建設(shè)了智創(chuàng)空間為學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)境。校企共同承辦了教育部--產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目師資培訓(xùn)暑期研修班、聯(lián)合河北省人工智能學(xué)會(huì)共同舉辦了2屆河北省人工智能大會(huì)、共同舉辦了3屆“訊方杯”鐵道通信職業(yè)技能競(jìng)賽。2018年，成為華為ICT學(xué)院，聯(lián)合華為共同舉辦了“河北省華為ICT學(xué)院校企合作產(chǎn)教融合研討會(huì)”，并成立了校內(nèi)VUE考試中心，服務(wù)于全校及區(qū)域兄弟院校、社會(huì)人士華為認(rèn)證考試需求。
訊方物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室解決方案通過(guò)分析行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)和對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才的需求，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)階段的不同，將物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新開(kāi)發(fā)三個(gè)層次，將行業(yè)先進(jìn)的商用技術(shù)引入高校教學(xué)中，逐步提升學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
1. 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
綜合實(shí)訓(xùn)階段主要用于學(xué)生課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)認(rèn)證階段，以智能交通/智慧城市等物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景及物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為載體，將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中零散的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)融合一起，分組開(kāi)展項(xiàng)目式工程實(shí)踐，將一個(gè)大型、完整的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)分解為多個(gè)小型的階段或任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，組員之間協(xié)同合作完成共同的實(shí)踐目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與行業(yè)，理論與實(shí)踐的結(jié)合。
主要用于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目科研階段，師生可以基于物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)資源庫(kù)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行融合、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新，在物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)平臺(tái)上可持續(xù)開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用二次開(kāi)發(fā)，并提供智能農(nóng)業(yè)科研應(yīng)用系統(tǒng)作為項(xiàng)目案例，開(kāi)拓師生的創(chuàng)新思維及開(kāi)發(fā)能力。
2018年訊方公司基于與四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系，在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域共同建設(shè)智能化實(shí)訓(xùn)室，引入NB-IoT等新興物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)以及智慧城市局部應(yīng)用場(chǎng)景到學(xué)校，通過(guò)配套物聯(lián)網(wǎng)NB-IoT創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱和智慧城市實(shí)訓(xùn)應(yīng)用套件，以行業(yè)應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和崗位適應(yīng)性，協(xié)助川郵提升物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平，更好的為ICT行業(yè)和四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)智慧城市應(yīng)用型人才。
為打造立足蘇州、面向全國(guó)的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人典范，蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷深化職業(yè)教育改革，全面推進(jìn)產(chǎn)教融合，與訊方聯(lián)手通過(guò)校企優(yōu)質(zhì)資源的投入，雙方研討、設(shè)計(jì)、建設(shè)了NB-IoT綜合實(shí)訓(xùn)室，引進(jìn)了華為先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系，搭建基于NB-IoT的智慧城市實(shí)訓(xùn)環(huán)境，包含智能路燈、智能停車(chē)、井蓋監(jiān)控、共享單車(chē)等典型應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握前沿物聯(lián)網(wǎng)技能及應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2014年起與訊方保持長(zhǎng)效穩(wěn)定的合作，至今，雙方聯(lián)手共同建設(shè)了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、智能家居應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、智能交通實(shí)訓(xùn)室、智慧養(yǎng)老體驗(yàn)室、智能農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、云計(jì)算組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室等一系列的教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，并提供豐富的教學(xué)資源。通過(guò)深入的校企合作，以及物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合云計(jì)算形成的綜合性應(yīng)用實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為教師提供完善的教學(xué)支撐服務(wù)，為學(xué)生提供周全的人才培養(yǎng)體系。
為了更好地幫助高校學(xué)生畢業(yè)后能滿足企業(yè)基于云計(jì)算架構(gòu)進(jìn)行IP/IT建設(shè)與轉(zhuǎn)型的崗位要求，訊方公司結(jié)合企業(yè)的用人理念和多年ICT行業(yè)、教育行業(yè)服務(wù)背景，及時(shí)了解并綜合把握業(yè)界最新的ICT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，依托自身研發(fā)實(shí)力和華為先進(jìn)技術(shù)，訊方制定了以“連橫、合縱”為核心特征的IP/IT綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)解決方案，并針對(duì)每一個(gè)核心特征，將這一戰(zhàn)略落實(shí)到一系列實(shí)驗(yàn)?zāi)K之中。整體平臺(tái)涵蓋企業(yè)主流IP/IT技術(shù)方向，提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)通信、無(wú)線WLAN、網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的多層次、全方位、綜合化實(shí)踐環(huán)境，支持信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、社會(huì)化培訓(xùn)以及信息咨詢(xún)、方案優(yōu)化、產(chǎn)品研發(fā)與仿真測(cè)試等服務(wù)。致力于改善學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提升學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，培養(yǎng)符合行業(yè)需要的高素質(zhì)人才。
1、數(shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室
HCIX-R&S網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)K平臺(tái)方案是基于對(duì)IP網(wǎng)絡(luò)最基本的理解，采用合適的運(yùn)營(yíng)級(jí)路由器和交換機(jī)進(jìn)行各種形式的組網(wǎng)，能充分體現(xiàn)IP技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的使用方式和業(yè)務(wù)特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)邊緣接入側(cè)的匯聚路由器可以提供更多的業(yè)務(wù)能力，包括VPN、動(dòng)態(tài)/靜態(tài)路由協(xié)議、認(rèn)證方式、管理方式等多種技術(shù)，能讓學(xué)生得到充分學(xué)習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)K是按照需求分組配置的，主要依據(jù)華為數(shù)據(jù)通信認(rèn)證的硬件配置為基礎(chǔ)，每組配備匯聚路由器、接入路由器，二層交換機(jī)和三層交換機(jī)，四類(lèi)設(shè)備組成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)組，為學(xué)校今后申請(qǐng)華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院奠定了硬件基礎(chǔ)。再現(xiàn)了企業(yè)的接入數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的模型。而且各組之間可以通過(guò)匯聚路由器互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)更大的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)組網(wǎng)。
在HCIX網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)K中，通過(guò)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的不同組網(wǎng)拓?fù)浜图夹g(shù)，可以靈活實(shí)現(xiàn)整個(gè)通信網(wǎng)中各種以IP應(yīng)用為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃：學(xué)生以分組形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組4-6人，分模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，包含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的每個(gè)小模塊，實(shí)驗(yàn)由簡(jiǎn)單至綜合。
2、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室
HCIX網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)?zāi)K主要幫助學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)防火墻基礎(chǔ)技術(shù)、防火墻安全策略、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)、防火墻雙機(jī)熱備技術(shù)、防火墻用戶(hù)管理、防火墻互聯(lián)技術(shù)、（L2TP、GRE、IPSec、SSL）VPN技術(shù)、防火墻UTM技術(shù)等。能使我們的學(xué)員具備網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的基本規(guī)劃和安裝部署能力，可以勝任網(wǎng)絡(luò)安全工程師或系統(tǒng)管理員的工作崗位。
為了達(dá)到教學(xué)理論與動(dòng)手實(shí)踐的最佳結(jié)合，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的保護(hù)功能，幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，我們建議在HCIX數(shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)?zāi)K的基礎(chǔ)上增設(shè)安全路由網(wǎng)關(guān)、防火墻、IDS、SSL VPN等安全硬件設(shè)備，來(lái)建設(shè)HCIX-Security網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)?zāi)K，構(gòu)建真實(shí)化的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全體系架構(gòu)，實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃：學(xué)生6-8組，學(xué)生每組4-6人，學(xué)生可以在e-Bridge實(shí)驗(yàn)平臺(tái)軟件上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3、無(wú)線WLAN實(shí)驗(yàn)室
隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)WLAN應(yīng)用的逐步發(fā)展，高校開(kāi)始意識(shí)到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性，開(kāi)始在原有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上增加一些自治型無(wú)線AP。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的基礎(chǔ)上，也增加了部分的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室采用胖瘦一體AP。當(dāng)所需要的無(wú)線覆蓋范圍較小時(shí)，AP不僅可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線覆蓋的要求，還可以同時(shí)作為路由器，實(shí)現(xiàn)對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)的路由轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)需要的無(wú)線覆蓋范圍比較大時(shí)，可以將AP接入到接入交換機(jī)端，數(shù)據(jù)通過(guò)交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)，與HCIX網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)?zāi)K互聯(lián)，到達(dá)企業(yè)核心網(wǎng)。WLAN實(shí)驗(yàn)?zāi)K可采用直連組網(wǎng)和旁掛組網(wǎng)兩種組網(wǎng)方式，設(shè)計(jì)將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，每組4-6人，通過(guò)e-Bridge實(shí)驗(yàn)平臺(tái)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且均有對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室
HCIX存儲(chǔ)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K主要由學(xué)生終端、光纖交換機(jī)、以太網(wǎng)交換機(jī)、存儲(chǔ)管理軟件、存儲(chǔ)陣列、應(yīng)用服務(wù)器六部分組成。實(shí)驗(yàn)將存儲(chǔ)陣列上的磁盤(pán)分割成為每4塊磁盤(pán)一組的磁盤(pán)組，每小組學(xué)生共用一組磁盤(pán)，在這組磁盤(pán)上學(xué)生可以對(duì)其進(jìn)行配置和操作，學(xué)生小組之間互不影響。
系統(tǒng)的架設(shè)是為了讓學(xué)生對(duì)存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，針對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上存儲(chǔ)課程配套教程不完善這一現(xiàn)狀，訊方公司邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、廠家的技術(shù)工程師和公司的產(chǎn)品人員，充分對(duì)存儲(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾，精心編寫(xiě)出一套滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，讓學(xué)校在完成存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)之后，可以立即開(kāi)展存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)。
在教育部的指導(dǎo)下，沈陽(yáng)大學(xué)申報(bào)并獲批了訊方公司協(xié)同育人項(xiàng)目，校企雙方緊密合作，在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、工程實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入合作，對(duì)提升信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程和師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、共同培養(yǎng)符合行業(yè)需求的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才起到了積極的促進(jìn)作用?；夭粌H可培養(yǎng)學(xué)校信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群學(xué)生輸送給產(chǎn)業(yè)企業(yè)，還可承擔(dān)區(qū)域周邊學(xué)校師生及企業(yè)員工培訓(xùn)認(rèn)證，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)基地的作用。 在2018年全國(guó)教育部協(xié)同育人項(xiàng)目?jī)?yōu)秀案例評(píng)選中，“訊方公司-沈陽(yáng)大學(xué)ICT創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目”被選為全國(guó)20個(gè)優(yōu)秀案例之一。
訊方技術(shù)&湖北恩施學(xué)院共建深圳訊方5G（ICT）產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約暨揭牌儀式圓滿舉行，此次的成功簽約，為校企雙方開(kāi)展多層次、多形式、多領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合與優(yōu)化配置，以及共同培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才提供了契機(jī)。相信在不久的未來(lái)，湖北恩施學(xué)院與訊方技術(shù)共建的深圳訊方5G（ICT）產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校企合作之花也必然能結(jié)出豐碩果實(shí)。
烏魯木齊職業(yè)大學(xué)成立于1985年，是烏魯木齊市屬唯一一所綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，是新疆改革開(kāi)放后成立的第一所高等職業(yè)院校。2018年訊方公司與烏職大信息工程學(xué)院系開(kāi)展合作，建設(shè)了集通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全全方位的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室，成功申請(qǐng)了華為ICT學(xué)院。2019年5月訊方再次與烏職大展開(kāi)合作，為方便學(xué)生在校參加華為培訓(xùn)，我司派遣資深講師進(jìn)駐學(xué)校，進(jìn)行為期1個(gè)月的華為HCIP-R&S的培訓(xùn)，培訓(xùn)之后全部學(xué)員通過(guò)華為認(rèn)證。截至2019年7月，烏職大已有近百名學(xué)子以認(rèn)證優(yōu)惠價(jià)格考取了華為認(rèn)證，提升了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)率及薪資待遇。
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