李貴林，大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)資深教師，主要承擔(dān)《Spark應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》《大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》《大數(shù)據(jù)技術(shù)綜合實(shí)踐》等課程。主持開發(fā)了多款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品以及數(shù)據(jù)中心研發(fā)，精讀過深層源碼；有豐富的軟件設(shè)計(jì)、軟件研發(fā)、軟件管理、流程控制經(jīng)驗(yàn)；PB級(jí)數(shù)據(jù)平臺(tái)從0到1的建設(shè)；擁有多年教學(xué)和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)形成了一套獨(dú)有的教學(xué)方式，深受學(xué)員愛戴；多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師和企業(yè)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，多年大數(shù)據(jù)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，具有多年Hadoop、Flink、HBase、kafka、Redis、Flume、Spring Cloud等一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，先后服務(wù)于重慶銀行、中國(guó)郵政等，參與數(shù)據(jù)中心和電商平臺(tái)的大數(shù)據(jù)及JAVA EE的平臺(tái)設(shè)計(jì)和具體實(shí)施；具有豐富的大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大數(shù)據(jù)主流框架有著深入的研究和見解；參與重慶人社局大數(shù)據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、參與《Spark分布式內(nèi)存計(jì)算》等多本大數(shù)據(jù)專業(yè)核心課程項(xiàng)目式教材開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生參加華為ICT全國(guó)大學(xué)生實(shí)踐賽獲得重慶市二等獎(jiǎng)。
以興趣為前提的學(xué)習(xí)
在上課過程中，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣是最重要的。李貴林老師通過有趣的項(xiàng)目結(jié)果展示讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，有興趣才能促使學(xué)生繼續(xù)研究探索下去。除此之外，在教學(xué)的過程中，李老師還會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的討論，項(xiàng)目的分析，讓思想的碰撞產(chǎn)生知識(shí)的火花，在興趣的鼓動(dòng)下同學(xué)們自主學(xué)習(xí)。不斷去探索，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
以結(jié)果為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)
要想學(xué)好大數(shù)據(jù)這門課程，關(guān)鍵是要把基礎(chǔ)打牢實(shí)，課上的內(nèi)容要及時(shí)消化，將老師講過的內(nèi)容通過自己的逐層思考內(nèi)化為自己的知識(shí)。正所謂萬丈高樓不會(huì)平地起，知識(shí)的學(xué)習(xí)是需要一步一個(gè)腳印的掌握到位。
再一點(diǎn)就是不能盲目的跟隨老師學(xué)習(xí)，而忘記了深度思考。李老師在課上會(huì)通過提問或布置課后任務(wù)讓同學(xué)們自己進(jìn)行知識(shí)的消化和鞏固，也會(huì)督促學(xué)生利用課上和課下時(shí)間依照實(shí)驗(yàn)步驟把項(xiàng)目成果實(shí)現(xiàn)，通過不斷的積累、練習(xí)，來加深印象，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的掌握。
理論用于實(shí)踐，實(shí)踐產(chǎn)生新的理論
在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)這門技術(shù)的過程當(dāng)中，理論很重要，但實(shí)踐更重要。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐更是理論的體現(xiàn)。有時(shí)候光學(xué)理論是不能夠幫助我們解決問題的，實(shí)踐出真知。就像李貴林老師所說，大數(shù)據(jù)的理論你不一定學(xué)的懂，學(xué)懂了也不一定會(huì)寫代碼，但是不學(xué)理論必然不能實(shí)操，所以理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，相輔相成。當(dāng)你學(xué)到一定程度的時(shí)候，思維又會(huì)上升到另外一個(gè)維度。
/采訪實(shí)錄 /
Q：能談一下促使您成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的動(dòng)力是什么嗎？
A：我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)工作的熱情是我不斷突破自我的動(dòng)力。
Q：教學(xué)中有哪些課例或者研究成果是您自己最滿意的嗎？
A：其實(shí)，我自己感覺最好的一節(jié)課不是多次獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課，而是平常的一節(jié)課。學(xué)生們?cè)谖艺n堂上的思考、提問、收獲、成長(zhǎng)、互動(dòng)，比我上優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)還有成就感，因?yàn)檫@說明我的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。
我的研究成果倒是談不上，我比較關(guān)注學(xué)生的編程思維，訓(xùn)練學(xué)生的大數(shù)據(jù)思維能力，這也是我這幾年來在教學(xué)一線一直努力的方向，盡管很多做法不成熟，但是讓學(xué)生因?yàn)槲蚁矚g上大數(shù)據(jù)，是我覺得最欣慰的事。
Q：在教學(xué)中您取得了很多成績(jī)，那在專業(yè)發(fā)展的過程中，您是否碰到過低谷和困難呢？如何克服的呢？
A：這個(gè)情況誰都會(huì)遇到過，就在這一學(xué)期，工作的忙碌和學(xué)校事物的紛雜讓我不知所措。
我克服困難的方法就是看書，因?yàn)榭磿茏屛异o心。
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